Thông tin KH&CN

Khoa Kỹ thuật Hoá học tổ chức seminar chuyên môn

02 tháng 06, 2026 Ban biên tập nhà trường

Chiều ngày 02/6/2026, tại phòng 101 nhà N3, Khoa Kỹ thuật Hóa học – Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì tổ chức Seminar chuyên môn với sự tham gia của cán bộ, giảng viên trong khoa.

Seminar gồm ba báo cáo chuyên đề gắn với định hướng chuyển đổi số, nghiên cứu ứng dụng và phát triển vật liệu mới trong lĩnh vực hóa học.

Chuyên đề “Xây dựng phòng thí nghiệm hóa học ảo trong chiến lược chuyển đổi số và đào tạo từ xa tại Trường Đại học Công nghiệp Việt Trì” do ThS. Nguyễn Thị Minh trình bày đã tập trung phân tích vai trò của phòng thí nghiệm ảo trong đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu quả đào tạo trực tuyến và hỗ trợ người học tiếp cận các thí nghiệm hóa học trong môi trường số. Báo cáo đồng thời đề xuất một số giải pháp xây dựng, vận hành và tích hợp phòng thí nghiệm ảo vào chương trình đào tạo nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học.

Báo cáo “Phương pháp xác định chất hoạt động trong nước mặt. Đánh giá tác động của chất hoạt động bề mặt đến môi trường” do ThS. Nguyễn Thị Phương Thùy trình bày đã làm rõ các phương pháp phân tích, định lượng chất hoạt động bề mặt trong môi trường nước, đồng thời đánh giá những ảnh hưởng của các hợp chất này tới chất lượng nguồn nước, hệ sinh thái thủy sinh và môi trường sống. Nội dung báo cáo nhấn mạnh vai trò của công tác quan trắc, kiểm soát ô nhiễm và bảo vệ tài nguyên nước trong bối cảnh phát triển bền vững.

Chuyên đề “Chế tạo vật liệu ZnO pha tạp Ce bằng phương pháp tổng hợp xanh” do ThS. Bùi Minh Tuân báo cáo đã giới thiệu quá trình tổng hợp vật liệu ZnO pha tạp Ce theo hướng thân thiện môi trường, góp phần giảm thiểu việc sử dụng hóa chất độc hại trong nghiên cứu vật liệu. Báo cáo cũng phân tích các đặc tính cấu trúc, tính chất vật liệu và tiềm năng ứng dụng của vật liệu ZnO pha tạp Ce trong các lĩnh vực như xúc tác, cảm biến, xử lý môi trường và công nghệ vật liệu tiên tiến.

Thông qua các nội dung trình bày, Seminar đã tạo diễn đàn trao đổi học thuật thiết thực, giúp cán bộ, giảng viên cập nhật xu hướng nghiên cứu mới, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học; qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong thời kỳ chuyển đổi số.